Begin Test – DME Cognition

DME Cognition

Home
Begin Test

English
Български
Slovenščina
Čeština

DME Cognition

Home
Begin Test

Start
Stap 1
Stap 2
Stap 3
Stap 4
Stap 5
Stap 6
Stap 7
Stap 8
Resultaaat

Start

Naam (Niet verplicht)

Code (Niet verplicht)

Step 1

Ik kan gemakkelijk en snel aanwijzingen geven aan mensen, die op een onbekende plek zijn,hoe ze een bepaalde locatie kunnen bereiken

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik vind het leuk om met Lego blokken te spelen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik vind het leuk om te puzzelen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik was op school heel goed in meetkunde

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik ben graag in de natuur en voel mij deel van de natuur

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Wanneer ik kaarten op internet gebruik, vind ik het handig om verschillende datalagente gebruiken of tussen weergaven te veranderen, op de kaarten in te zoomen of om de kaart te draaien

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik voel me comfortabel om een GPS-gebaseerd navigatie systeem of apps te gebruiken

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Step 2

Ik heb een goede controle over mijn lichaam en hou ervan om het actief en functioneel te houden

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik geniet van handmatig werk, het geeft me plezier en voldoening

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik vind het leuk om dingen thuis te maken en / of voor de tuin te zorgen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik ben / was goed in bouwspellen en modelbouw

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik oefen en vind er plezier in

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Lichaamstaal is een integraal en belangrijk onderdeel van de manier waarop ik met anderen communiceer

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik beoefen een sport, ambacht of een kunst, die veerkracht en coördinatie vereist

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Step 3

Het luisteren naar muziek helpt me te concentreren

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Als ik naar muziek luister, volg ik vaak het ritme met mijn vingers / hand / voet

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Als ik naar muziek luister, zing ik vaak mee aan de hand van bekende teksten

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Muziek is een belangrijk onderdeel van mijn leven

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Voor mij zijn gebeurtenissen in het leven en emoties die daarmee verband houden gemakkelijk en natuurlijk uit te drukken door overeenkomstige muziekstijlen / artiesten / liedjes

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik speel een muziekinstrument

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik kan verschillende muziekstijlen waarderen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Step 4

Ik let goed op de keuze van woorden die ik gebruik en hun betekenis

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik ben een scherpe lezer

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik ben gevoelig voor goed taalgebruik en soms corrigeer ik mensen wanneer ze onjuiste woorden of slechte grammatica gebruiken

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik hou van woordspelletjes en de manier waarop letters en geluiden kunnen worden veranderd en een nieuwe betekenis opleveren

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik ben geamuseerd door idiomen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik zoek vaak de betekenis / etymologie van woorden om mijn begrip te verdiepen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik vind het gemakkelijk om nieuwe talen te leren

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Step 5

Op school was ik erg goed in algebra

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik experimenteer met nieuwe producten en ideeën om te zien hoe ze werken

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik vind mijn weg in documenten en gegevens die grote aantallen getallen en statistieken bevatten

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik vind het leuk om mysteries en uitdagingen op te lossen die denkwerk en logica omvatten

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik kan eenvoudig waarden van percentages berekenen zonder gebruik van rekenmachines of andere elektronische apparaten

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik hou van boeken / films over ontdekte plaatsen op aarde en over het heelal

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik vind vergelijkende studies makkelijk te begrijpen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Step 6

Mijn vrienden vertrouwen mij om hun persoonlijke verhalen en ervaringen te vertellen en vragen advies aan mij

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Het is heel makkelijk voor mensen om met me te praten

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik kan de stemming van andere mensen gemakkelijk lezen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik ontdek gemakkelijk de motivatie die andere mensen hebben om dingen te doen of te zeggen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik hou van sociale evenementen waar ik veel nieuwe mensen ontmoet

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik wil graag deelnemen aan teamsporten / activiteiten

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik voel me prima op mijn plaats in drukke plaatsen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Step 7

Ik ben geïnteresseerd in het analyseren en begrijpen van mijn gedachten, gedrag en motieven

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik heb een natuurlijke aanleg voor meditatie en soortgelijke technieken

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik breng mijn tijd graag door met het reflecteren op de betekenis van dingen die in mijn leven gebeuren

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik heb een sterke mening en kan die uitleggen en rechtvaardigen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik vertrouw op mijn intuïtie

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik kan gemakkelijk interne motivatie vinden om dingen te doen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Mensen beschouwen me meestal als verlegen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Step 8

Ik kan meestal het ras van honden / katten herkennen

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Wanneer ik in de natuur ben of naar nieuwe plaatsen reis, dan herken ik in de meeste gevallen de bomen die ik zie door de vorm van hun bladeren of andere vergelijkbare kenmerken

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik kan met vertrouwen spreken met een geïnformeerde spreker over milieuproblemen (bijvoorbeeld ecologie, aardverwarming, vervuiling, enz.)

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik verzorg meerdere planten thuis en doe dat op de specifieke manier die elke plant nodig heeft

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Ik kan goed overweg met dieren

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

De natuur heeft een primaire manier om met ons te communiceren, en we moeten leren om die signalen zorgvuldig te observeren en daarnaar te luisteren

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

We zouden in harmonie moeten leven met de natuur en moeten ons onthouden van activiteiten met een destructieve impact, ongeacht wat de economische voordelen op korte termijn kunnen zijn

Selecteer je antwoord.

Helmaal mee eens Mee eens Neutraal Niet helemaal mee eens Oneens

Resultaaat

Component	Jouw resultaaat

Op basis van jouw antwoorden berekenden we jouw dominante meervoudige intelligentiecomponent:

We bepaalden eveneens je tweede dominante meervoudige intelligentiecomponent:

{component}

{short-desc}

Profiel:

{profile}

De volgende leerpatronen en -voorkeuren zijn typerend voor mensen met dit intelligentiecomponent:

{learning}

De volgende beroepen passen goed bij dit meervoudige intelligentiecomponent:

{occupations}

Ruimtelijke intelligentie

Het ruimtelijke onderdeel van de Meervoudige Intelligentie-familie wordt gekenmerkt door het vermogen om ruimtelijke rangschikkingen, zowel grootschalig als lokaal, te conceptualiseren en te manipuleren.

Deze mensen denken in termen van fysieke ruimte, ze zijn zich zeer bewust van hun omgeving. Ze willen tekenen, puzzels maken, kaarten lezen en verkennen. Ze kunnen kleuren, vormen visualiseren, en kunnen doorgaans plaatsen heel goed onthouden.

Studenten met een sterke ruimtelijke intelligentie component kunnen worden onderwezen door tekeningen, verbale en fysieke beelden. Gereedschap omvat modellen, afbeeldingen, grafieken, foto's, tekeningen, 3D-modellering, video, videoconferencing, televisie, multimedia, teksten met afbeeldingen/overzichten/grafieken.

Architecten, Meubelontwerpers, Teamsporters, Schaakspelers, Videogame Ontwerpers, Artiesten, Bloemisten, Binnenhuisarchitecten/Decorateurs, Orthodontisten, Fotografen / Cameralui, Dronepiloten, Juwelendesigners, Grafische Ontwerpers (Drukkerij, Reclame), Circuit- Boordontwerpers, Acrobaten (circus), Gymnasten, Kappers, Productontwerpers

Lichamelijk-Kinethetische intelligentie

De BODILY-KINESTHETIC intelligentie wordt gekenmerkt door het vermogen om het hele lichaam of delen van het lichaam (zoals de handen of mond) te gebruiken om problemen op te lossen of producten te creëren.

Deze mensen gebruiken het lichaam effectief en hebben een scherp gevoel van lichaamsbewustzijn. Ze houden van beweging, dingen maken, aanraken en communiceren goed door lichaamstaal.

Studenten met een sterke lichaams-kinesthetische intelligentie-component kunnen worden onderwezen door middel van lichamelijke activiteit, hands-on leren, acteren, rollenspel, eventueel met inbegrip van tactiele sensatie en lichaamsbewegingen. Gereedschap omvat apparatuur en echte objecten.

Chirurgen, dansers, ambachtslieden, atleten, timmerlieden, acteurs, montagelijnwerkers (auto-industrie, productie), drone piloten, masseurs, handmatige therapeuten, optische technicus, juweliers, kappers, make-up artiesten

Muzikale Intelligentie

De MUSICAL intelligence wordt gekenmerkt door gevoeligheid voor ritme, toonhoogte, meter, toon, melodie en timbre. Het kan leiden tot het zingen, het afspelen van muziekinstrumenten en het componeren van muziek.

Deze mensen tonen gevoeligheid voor ritme en geluid. Ze houden van muziek, maar ze zijn ook gevoelig voor geluiden in hun omgeving.

Studenten met een sterke muzikale intelligentie component kunnen worden onderwezen, en studeren beter, met muziek op de achtergrond. Ze kunnen leren door lessen in liedjes te draaien, ritmisch te praten en tijd te tikken. Gereedschap omvat muziekinstrumenten, muziek, radio, stereo, cd-rom, multimedia.

Dirigenten, Componisten, Zangers, Spelers van diverse muziekinstrumenten, Dansers, Taalkundigen, DJ's, Geluidstechnici, Acteurs, Spraakanalisten

Linguïstische Intelligentie

De Linguïstische intelligentie wordt gekenmerkt door gevoeligheid voor de betekenis van woorden, de volgorde tussen woorden en het geluid, ritmes, inflecties en metriek van woorden. Lingïstische intelligentie kan ook taalkundige intelligentie genoemd worden.

Deze mensen beheersen de kunst om woorden effectief te gebruiken. Ze hebben zeer ontwikkelde auditieve vaardigheden en denken vaak in woorden. Ze vinden het leuk om te lezen, woordspellen te spelen, poëzie of verhalen te maken.

Studenten met een sterke taalkundige intelligentie component kunnen leren door hen aan te moedigen om woorden te zeggen en te zien, boeken samen te lezen. Gereedschap omvat computers, games, multimedia, boeken, bandrecorders en lezingen.

Taalkundigen, Schrijvers, Semiotici, Etymologen, Vertalers/Tolken, Poëten, Acteurs, Woordvoerders, Copywriters, Journalisten, Speech schrijvers

Logisch-Mathematische intelligentie

De LOGISCH-MATHEMATISCHE intelligentie wordt gekenmerkt door het vermogen om logische relaties tussen acties en symbolen te conceptualiseren.

Voor deze personen is het natuurlijk om te redeneren en te rekenen. Ze denken conceptueel en abstract. Ze kunnen patronen en onderlinge relaties onderscheiden en verkennen. Ze houden ervan om experimenten uit te voeren, om puzzels op te lossen en kosmische vragen te stellen.

Studenten met een sterke logisch-mathematische intellegentie kunnen leren door middel van spelletjes, onderzoeken en raadsels. Het is heel belangrijk dat ze concepten vormen en aanleren alvorens ze de details kunnen verwerken.

Mathematici, Statistici, Wetenschappeers, Computerprogrammeurs, Data-analisten, Data/Computer-Forensisch Onderzoek, Onderzoekers (politie), Boekhouders, Aandelen- en Valutahandelaars, Actuarissen (verzekering), Portfolio- en Fondsenbeheerders (Bankwezen en Investeringen), Meteorologen, Forensisch onderzoek (misdaad), Architecten, Ingenieurs, Astronomen, Artsen (diagnositic), Milieu- en Klimaatwetenschappers, Spoorzoekers (ecologie), Geheime Dienst/Agenten (Leger en Overheid), Advocaten

Interpersoonlijke intelligentie

De INTERPERSOONLIJKE intelligentie wordt gekenmerkt door het vermogen om effectief met anderen te communiceren. Het impliceert eveneens gevoeligheid ten op zichte van anderen hun gemoedstoestand, gevoelens, temperament en motivatie. Interpersoonlijke intelligentie wordt soms ook sociale intelligentie genoemd.

Deze mensen zijn gericht op het begrijpen van en communiceren met anderen - dit is hun manier van leren. Ze zijn gewoonlijk heel sociaal en hebben veel vrienden. Ze houden van netwerkactiviteiten en tonen empathie.

Studenten met een sterke interpersoonlijke intelligentiecomponent leren het best door middel van groepsactiviteiten, seminaries, dialoog en teambuildingactiviteiten. Mogelijke tools zijn de telefoon, audio/videoconferenties, tijd en aandacht van de lesgever en geschreven opdrachten met feedback.

Onderhandelaar (Bedrijfswereld), Onderhandelaar (Politie), Psychologen, Leerkrachten, Trainers, Mentoren, Communicatiespecialisten, Conflictbeheersingspecialisten (Business), Crisismanagementspecialisten (Communicatie, Bedrijfswereld, Overheid/Noodgevallen), Rekrutering en Selectiespecialisten (HR), Teamleiders (Management), Marketing en Reclamespecialisten, Campagneleiders (Politiek), Verkopers, Kappers, Make-upartiesten, Barman/vrouw

Intrapersoonlijke Intelligentie

De INTRAPERSOONLIJKE intelligentie wordt gekenmerkt door de gevoeligheid voor de eigen gevoelens, doelen, angsten, alsook het vermogen om te plannen en te handelen in functie van de eigen kenmerken. Intrapersoonlijke intelligentie is niet eigen aan een specifieke carrière of job, maar is eerder een doel voor ieder individu in de huidige complexe moderne maatschappij, waarin ieder belangrijke en integrale beslissingen voor zichzelf moet nemen. Het wordt soms ook zelfkennis genoemd.

Deze personen worden gekenmerkt door het begrip van de eigen interesses en doelstellingen. Ongeacht de context, zijn ze meestal teruggetrokken en nemen ze afstand van anderen. Ze leven in harmonie met hun eigen gevoelens; ze hebben kennis, intuïtie en motivatie, alsook een sterke wil, vertrouwen en een eigen ideeën.

Studenten met een sterke intrapersoonlijke intelligentie leren door middel van zelfstudie en introspectie. Ze nemen zelden deel aan groepsleren en opteren meestal voor individuele leertrajecten. Mogelijke tools zijn boeken, creatieve materialen, dagboeken, privacy en tijd. Ze zijn de meest onafhankelijke lerenden en hebben dikwijls weinig nood aan de inbreng van een lesgever of trainer (of laten het niet toe).

INTRAPERSOONLIJKE intelligentie draagt bij tot zelfbewuste en harmonieuze carrières, persoonlijke integriteit, zelfbewustzijn en zelfrespecterende persoonlijkheid. In combinatie met andere dominante intelligentiecomponenten is het een belangrijke en krachtige component.

Naturalistische intelligentie

De NATURALISTISCHE intelligentie wordt gekenmerkt door het vermogen om belangrijke verschillen in de wereld van de natuur te onderscheiden, bijvoorbeeld het verschil tussen de ene en de andere plant, of de ene en de andere wolk.

Deze personen vertonen een persoonlijkheid die heel sterk beïnvloed is door de manier waarop we ons verhouden en gedragen ten opzichte van onze omgeving. Personen met deze intelligentiecomponent hebben een gevoeligheid en waardering voor de natuur. Zij hebben een uitgesproken interesse voor en halen voldoening uit het verzorgen en kweken van planten en dieren, met wie ze gemakkelijk communiceren. Ze kunnen gemakkelijk patronen in de natuur onderscheiden.

Tuiniers, Landbouwers, Dierenartsen, Trainers voor dieren, Plantkundigen, Dierenverzorgers, Marinebiologen, Ecologen

Dit project werd gefinancierd met de steun van de Europese Commissie.
De verantwoordelijkheid voor deze publicatie ligt uitsluitend bij de auteur; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.